Tensión Máxima en el Congreso: Polémica por el Debate de la Reforma del Sistema de Admisión Escolar (SAE)
Una jornada de alta crispación política se vivió esta mañana en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, donde el proyecto que busca modificar el Sistema de Admisión Escolar (SAE) desató una fuerte controversia. La tensión escaló cuando parlamentarios oficialistas, que ostentan la mayoría en la comisión, rechazaron sistemáticamente varias indicaciones clave presentadas por la oposición. La situación llegó a un punto crítico con la solicitud de la diputada Valentina Becerra (Partido Republicano) de cerrar anticipadamente el debate de la ley, dejando sin discutir cerca de 35 indicaciones cruciales.
Intento de Cierre de Debate Anticipado y el Retiro de la Oposición
Aunque el reglamento parlamentario exige que el cierre del debate se solicite por cada norma de forma individual, el intento de la diputada Becerra de finalizar la discusión de manera prematura provocó la indignación de los parlamentarios no oficialistas. En un acto de protesta, diversas bancadas como el Partido Comunista, el Partido Socialista, el Frente Amplio, la Democracia Cristiana y el Partido de la Gente, decidieron retirarse de la sesión. Acusaron al oficialismo de una flagrante falta de voluntad para dialogar y de imponer su mayoría sin considerar aportes.
Duras Críticas: «El Gobierno No Quiere Dialogar»
Tras abandonar la sesión, la diputada Emilia Schneider (Frente Amplio), integrante de la Comisión de Educación, expresó el descontento transversal. «Aquí no estamos solamente el Partido Comunista, el Partido Socialista, el Frente Amplio, la Democracia Cristiana, sino que el Partido de la Gente también abandonó esta comisión, porque efectivamente el gobierno no quiere dialogar y lo que quiere hacer es volver a instalar la discriminación a las y los estudiantes», sentenció Schneider. Lamentó que propuestas «sensatas» para mejorar el proyecto, incluso aquellas que se distanciaban de las ideas iniciales de su sector en pro de la colaboración, fueron «completamente desechadas». La diputada también señaló una aparente desinterés de la Ministra de Educación en referirse a estos puntos, un hecho que, sumado a la solicitud de cierre de debate de la diputada Becerra, «para que no se discuta ninguna norma», profundizó el malestar.
Imposición de Mayorías: Un Peligro para la Calidad Legislativa
El diputado Nelson Venegas (PS) calificó la solicitud de cierre de debate como un hecho inédito en su experiencia legislativa. «¿Acaso este no es el lugar donde se viene a debatir, a discutir los proyectos de ley, a mejorar los proyectos de ley? Eso es lo que acaban de hacer los partidos de gobierno, secundados y permitidos también por la Ministra de Educación. Se está impidiendo debatir las leyes que se están aprobando, solo están imponiendo sus mayorías y con eso están condenando a hacer que salga una mala ley«, aseveró Venegas, subrayando la importancia del diálogo en el proceso legislativo.
Acusaciones de Rechazo Ideologizado y Falta de Liderazgo
Desde el Partido de la Gente (PDG), la diputada Tamara Ramírez, subjefa de bancada, denunció que sus indicaciones fueron rechazadas sin una revisión exhaustiva. «Hoy lamentablemente hemos sido utilizados por parte del subsecretario y la ministra de Educación. Nuestras indicaciones presentadas lo único que querían era poder dejar definida una estructura de criterios para proteger hoy día a nuestros estudiantes. Lamentablemente se nos ha tildado de que estamos ideologizados y las han rechazado sin ni siquiera poder revisarlas o leerlas en detalle», sostuvo Ramírez, quien instó a una «recapacitación» y un respeto por la democracia.
La diputada Daniela Serrano (PC), jefa de bancada, fue más allá, acusando directamente a la derecha de clausurar el debate por tener la mayoría en la comisión. «Muchas veces no basta solamente con presentar una indicación, sino que se remiten a ver quién es el autor de la indicación (para rechazarla)», afirmó Serrano, añadiendo que «el oficialismo no tiene vocación de mayoría democrática y el Ministerio de Educación no tiene liderazgos de sus parlamentarios«. Además, recordó el precedente de «Escuelas Protegidas», advirtiendo que este proyecto de reforma del SAE «también tiene normas inconstitucionales», una grave acusación.
Llamado a un Cambio de Actitud y Reabrir el Diálogo
Ante este «grave impasse», el diputado Héctor Barría (DC) hizo un llamado a la cordura y a la intervención del Mineduc para reconducir el debate. «El mejor ánimo de nuestra parte, pero debe existir un cambio de actitud de parte del oficialismo en la Comisión de Educación«, señaló, enfatizando la necesidad de volver a sentarse a la mesa con una verdadera voluntad de discusión y consenso. La situación actual, con acusaciones de imposición y falta de diálogo, pone en jaque la legitimidad del proceso legislativo de una reforma educativa tan sensible.
DnG